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王英豪

5年 前
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漫画色彩丰富,清晰度高。对话有孩子的特点,听不懂老师是委婉的说自己学得比其他同学慢。人物站的位置靠下了,到分割线这里来了,可以靠上一些

C组张老师
KT
5年 前
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第三幅应该问老师说什么吧,是不是“他”?

C组旺仔
KT

5年 前
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选取故事很有趣,运用了一些超前的积木块让效果更立体,而且抠图技术了得:头发都抠出来了……

作者
A组郑晓燕

5年 前
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@C组旺仔 这个作品应该是在不知道“要求用三种积木”完成的前提下完成的,呵呵。抠图用美图可以较轻松地实现。

王英豪

5年 前
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优点:漫画风格舒服,情节有趣,有孩子特有的思维特点。建议:人物角色可以再小一点;站立的位置靠上站到地毯上去更合理;对话框速度偏快,不太能读完字;需要带入学生角色来上课和创作,有提前设定了积木要求规则哦,建议做一个作业版和一个自己创作版。

作者
A组郑晓燕

5年 前
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@A组王英豪 谢谢提出的建议!

试听课账号
KW
5年 前
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也是很棒的创意,里面运用模块,超出来了作业要求,郑老师太超前了,提前迭代了作品,增加了互动性!

作者
A组郑晓燕

5年 前
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@D组山丘 对,太超前了,所以还有一个只有三种积木的版本。